(2)产出导向(Outcome-based Education,OBE)：聚焦师范生受教育后“学到了什么”和“能做什么”，师范类专业学校，强调明确学习产出标准，对接社会需求，湖南电子科技职业学院,电子科技职业学院,以师范生学习效果为导向，对照毕业生核心能力素质要求，反向设计课程体系与教学环节，配置师资队伍和资源条件，评价师范类专业人才培养质量以学生为中心，强调遵循师范生成长成才规律，要求师范类专业把培养目标和全体学生的毕业要求达成情况作为评价的核心；培养目标应该围绕师范生毕业时的要求以及毕业后一段时间所具备的从教能力设定；课程与教学、合作与实践、师资队伍和支持条件等方面的建设均要以有利于师范生达到培养目标和毕业要求为导向；各种质量保障制度和措施的目的是推进师范类专业质量的持续改进和提高,zui终目的是保证师范生培养质量满足从教所需的知识能力素质要求今天我们给大家整理了目前我国师范专业毕业后前景zui广的4个专业，师范类专业学校，一起来看看吧

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(1)学生中心：强调从以“教”为中心向以“学”为中心的新模式转变，师范类专业学校，要求遵循师范生成才成长规律，以师范生学习效果和个人发展为中心配置教育资源和安排教学活动，并将师范生和用人单位满意度作为师范类专业人才培养质量评价的重要依据有人说，非师范专业考教师证没用，因为考编制需要专业对口

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