企业职业生涯规划解决方案/武汉培训咨询机构/广州裕培信息科技有限公司 21世纪的中国，无论个人还是组织，都面临职业领域日益纷繁、迅疾、持续的变化和挑战。从传统人事管理体制中走出来的人们，已经彻底告别了统招统分、统一调配的就业管理方式，摆脱了听从组织、从一而终的职业生涯模式，取得了择业、跳槽的自由和机会；而几乎与此同时，人们进入劳动力市场，进入就业竞争的旋涡，也面临着择业中的种种挑战和困惑。曾有智者云：“选择职业即是人生的中心问题”。不仅因为这是伴随人一生的主题，更是由于从中既能孕育出成功与发展的机会和通道，也会潜涌着失败与停滞甚至倒退的风险和歧路。那么如何应对变化与挑战，把握机会，规避风险，去谋求个人职业生涯的不断发展与成功呢？这正是职业生涯管理理论与实践的使命和价值。 绝大多数人都把工作看作生活的一个组成部分。我们的快乐和满足感当然要取决于我们自己对工作生活的过程控制得好坏，取决于我们如何把握工作对家庭、个人生活的影响。但很多人在求职时，即缺乏见识，又没有目的，不是一味地换工作，就是对自己择业不明智而怨天尤人。还有一类人，担心自己不能作出正确的择业决定，因此把职业生涯管理视为畏途，整天忧心忡忡。我们认为，任何年龄的人，要达到个人的成功，使自己满意，都需要认真仔细地对待职业生涯管理问题，并且必须掌握能使自己作出正确决策的一套框架。 如何帮助员工从“茫”中脱离出来，正确的认识自己、规划自己的职业发展道路，照亮目标、重燃热情，为企业及个人带来高绩效表现。 有德有才者，是我们职业化追求的极佳状态，其职业化的内涵大致包括四个方面： 一是以“人事相宜”为追求，优化职业生涯； 二是以“胜任愉快”为目标，平衡职业幸福； 三是以“创造绩效”为主导，创造职业价值； 四是以“适应市场”为基点，修炼职业道德。 在职业化过程中，我们以职业生涯规划为起点，强调自我认知和组织认同，实现人岗匹配，人事相宜的状态，通过职业心态、职业技能的训练帮助职场人塑造职业化。 实施方式：角色演练、精彩视频、研讨互动、行动学习、个案辅导、生动故事 建议人数：20-30人/期 课程特色 1、将专业知识用于讲授补充职业生涯规划的专业支持； 2、工具表单、心理测评用于操作，来强化自我认知、人岗匹配，输出职业生涯发展规划成果； 3、行动学习用于寻找发展方案和行动落地，来推动职业生涯的发展和突破； 4、新员工侧重心态调适和自我认知； 5、资深员工侧重自我认知和发展规划。 课程目标 1、阐述职业生涯规划的价值和系统思路，为职业生涯发展规划的重要性有更为系统的认识，梳理职业生涯规划的思路，推动职业生涯规划的科学化； 2、明确自我定位和角色职责，解决我是谁的问题，同时，帮助你认识我是怎么看待世界，以寻找你认可的价值体系； 3、应用科学的工具做自我分析，个人SWOT分析，职业人格测评，职业生涯幻游等一系列工具、方法、测验，对自我做更为深刻的认知和分析； 4、设计自我职业生涯，通过系统的步骤和流程，设计出有个性化、针对性、有现实意义的职业生涯规划路径，推动个人和组织的同步发展，实现人力资源价值最优； 5、通过职业心态调整，破除在实际工作中遇到的问题和障碍，消除相关风险和不足，获取更多职场正能量，实现畅享职场的愉悦体验。 第一讲：职业生涯的基本概念和价值 1、三维需求与中国当前现状的结合 1.1马斯洛需求理论到三维需求分析 1.2中国发展三阶段（温饱-小康-和谐社会）带来的机遇和挑战 1.3 8090后看人性发展 互动：我们在工作中最有价值的事是什么？ 案例：我为什么要离职 视频：丰子恺的艺术人生 2、职业生涯 3.1拥有正确的职业生涯规划观 3.2坚持职业生涯的首要原则 3.3职业生涯的三途管理策略 3.4定义成功和画出成功 案例：成长的沈总 视频：中国达人秀 案例：忘却的辉煌 互动：我的成功我做主 3、职业生涯规划规划的系统思路 3.1自我认知：解决关于我是谁的命题 3.2环境认知：解决关于我在哪里的命题 3.3目标设定：解决我要去哪里的命题 3.4路径设计：解决我怎么去的命题 3.6反思评估：解决我做的怎么样的命题 第二讲：个人心理测评和自我认知 1、心理测评和解读（根据需求定测评量表） 1.1职业人格测试 1.2气质类型测试 1.3职业锚测试 2、个人自我评估 2.1积极的自我探索 2.2社会中的自我评估 3、环境和人际分析 3.1个人人际关系分析 3.2所在组织环境分析 3.3家庭环境的影响分析 第三讲：个人生涯目标的确定 1、生涯幻游和未来畅想 1.1六和岛畅想职业生涯 1.2生涯名片的设计与应用 1.3墓志铭的思考和定义 1.4名人效应的榜样和动力 2、职业生涯目标的确定 2.1初步的职业目标描述 2.2实现目标的SWOT分析 3、职业生涯路径的设计和策略选择 3.1目标的分解 3.2目标实现的路径和策略 3.3达成标准 第四讲：职业生涯的保障系统和评估改善 1、五心态塑造职业化 1.1心态一：成功是因为态度 1.2心态二：永远在创业 1.3心态三：凡事的发生必有助于我 1.4心态四：每天进步一点点 1.5心态五：太棒了 案例：马粪心态 案例：态度的重要性 视频：乔布斯的对生活的感悟 游戏：进步的力量、退步的力量 视频：蝴蝶效应 2、目标达成的保障体系 2.1能量备注计划 2.2生机勃勃的四个策略 2.3五星学习法的应用和流程 2.4建立你的心理磁场 2.5人脉圈的设计与管理 案例：某企业的生机勃勃设计 案例：CEO的人际之道 案例：能量的管理的价值 视频：疯狂的教练 案例：舞台为你而设 3、职业生涯评估和循环 3.1自我总结评估 3.2父母、同事、朋友、上司的评价与建议 3.3成才的外因评估 3.4职业目标的修正与新规划 21世纪的中国，无论个人还是组织，都面临职业领域日益纷繁、迅疾、持续的变化和挑战。从传统人事管理体制中走出来的人们，已经彻底告别了统招统分、统一调配的就业管理方式，摆脱了听从组织、从一而终的职业生涯模式，取得了择业、跳槽的自由和机会；而几乎与此同时，人们进入劳动力市场，进入就业竞争的旋涡，也面临着择业中的种种挑战和困惑。曾有智者云：“选择职业即是人生的中心问题”。不仅因为这是伴随人一生的主题，更是由于从中既能孕育出成功与发展的机会和通道，也会潜涌着失败与停滞甚至倒退的风险和歧路。那么如何应对变化与挑战，把握机会，规避风险，去谋求个人职业生涯的不断发展与成功呢？这正是职业生涯管理理论与实践的使命和价值。 绝大多数人都把工作看作生活的一个组成部分。我们的快乐和满足感当然要取决于我们自己对工作生活的过程控制得好坏，取决于我们如何把握工作对家庭、个人生活的影响。但很多人在求职时，即缺乏见识，又没有目的，不是一味地换工作，就是对自己择业不明智而怨天尤人。还有一类人，担心自己不能作出正确的择业决定，因此把职业生涯管理视为畏途，整天忧心忡忡。我们认为，任何年龄的人，要达到个人的成功，使自己满意，都需要认真仔细地对待职业生涯管理问题，并且必须掌握能使自己作出正确决策的一套框架。 如何帮助员工从“茫”中脱离出来，正确的认识自己、规划自己的职业发展道路，照亮目标、重燃热情，为企业及个人带来高绩效表现。 有德有才者，是我们职业化追求的极佳状态，其职业化的内涵大致包括四个方面： 一是以“人事相宜”为追求，优化职业生涯； 二是以“胜任愉快”为目标，平衡职业幸福； 三是以“创造绩效”为主导，创造职业价值； 四是以“适应市场”为基点，修炼职业道德。 在职业化过程中，我们以职业生涯规划为起点，强调自我认知和组织认同，实现人岗匹配，人事相宜的状态，通过职业心态、职业技能的训练帮助职场人塑造职业化。 　　被重庆三峡学院聘请为客座教授的孟教授介绍，从目前一些高校开设职业规划课来看，大体分为理论与实践两部分，在理论部分着重强调职业生涯规划的哲学基础、社会学基础、心理学基础、组织行为学、人力资源管理学、逻辑思考过程及各学派理论的构建；在实践部分主要讲授老师是课程的设计者、引导者、催化者，学生是参与者、自我帮助者，讲授大学生职业规划的原则、方法和技巧，并探讨如何实践自己的职业生涯规划。除让学生能正确评估、分析自己的成长环境之外，还教会他们如何掌握求职应聘、职业选择的基本知识和方法。随着社会对职业规划重要性的认识，一种新的行业———职业规划也在库区悄然兴起。 在培养人才方面，建龙重工集团按照不同的层级有一套成熟的培养体系，中高层管理人员每年到清华、北大等国内知名院校参加培训，新分配来的学生、刚入职的人员也都有完整的职业生涯规划及晋升通道，倡导师傅带徒弟“传帮带”。该集团结合实际情况建立起内部职业资格评聘机制，比如，规定一名员工升职之后，下面要有另一名员工能胜任接替其岗位和工作，否则将被取消晋级资格。如此一来，晋级员工也更乐于帮助新上任的后来者，“传帮带”发挥了更好的效果。

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近年来，江苏商院在推进创新创业人才培养、探索大学生就业创业教育新途径、不断提升大学生就业创业质量方面做了大量工作。在专业教育基础上，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以培养和提升学生的创新创业兴趣、创新精神、创业意识和创业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，着力构建创新创业工作体系，在全校范围内形成了浓厚的创新创业教育氛围。学校近两年在省、市各项大学生创新创业、职业生涯规划大赛上多次荣获一、二、三等奖。 .广州裕培信息科技有限公司___企业职业生涯规划解决方案/武汉培训咨询机构/广州裕培信息科技有限公司

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