02农村学校体育器材使用现状1：农村学校体育器材因学段不同利用率有别在对学校体育器材的使用上，由于不同的学段对体育的要求有别，对器材的使用方面也略有区分。调查结果显示，器材室的器材不足一半用于体育教学的占20！7%，一半用于体育教学的占12%，一半以上用于体育课堂教学的占33%，完全用于体育教学的占28%！不同的学段体育器材的利用率也有所不同，一般而言，小学阶段的体育器材利用率相对较高，尤其是跳绳、体操垫、呼啦圈、篮球、足球等利用率更高。

　　所以要提高体育器材的品牌推广力度，能在市场上有一定的影响力，必须要做的一点就是借用新媒体的优点进行智慧营销!01要善用体育类垂直媒体以官方网站为出发点，详细地介绍场馆特色、整体形象、服务内容等，再以一些新媒体平台进行点缀、扩展，扩大营销传播范围！同时借助传统媒体的影响力来提升场馆运营及营销内容的权威性，以此来获得受众群体的认可。结合媒体的特征植入产品或企业入口，能够直接引流到网站或者APP!策划制作品牌官方网页专题页!

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　　随着城市公共设施的健全，随着政府服务意识的浓烈，如今的健身器材投放的力度也是越来越大了，广场、游园、小区、街头，时不时都能看到各种各样的健身器材！这些健身器材的投放服务了百姓，锻炼了身体，体现着城市的民生柔情.然而，我们也会发现这样的问题：健身器材投放之后，就处于自生自灭的境地，除非到了“不能使用了”才会有人更换，其他时候是没有人前去管理的.于是，我们就看到了不少“伤痕累累”的健身器材，有的少了一个零件，有的失去了一只“臂膀”!

　　就体育课而言，无论是篮、排、足三大球运动项目的学习，还是体操前后滚翻、仰卧推起成桥、肩肘倒立等技巧项目学习，如果球或体操垫子达不到学生人数一半以上，教师组织课堂教学，并达到一定的练习密度与运动强度实属不易！2：部分农村小学体育器材规格不达标学校体育器材配备有明确的规格要求，为满足正常的教学和课外活动需要，不仅在种类上要能够依据器材配备表中的类别划分，更要按照统一的规格要求配备，但是在器材规格上主要存在如下几个方面的问题：小学器材成人化、材质配料简约化、成套器材单一化等现象，不仅直接影响体育教学活动正常开展，而且，安全问题也较为突出!

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　　或者把自身有关的体育器材特点发布在相关的体育网站上去.02做好与用户深度互动，利用网络直播拉进与用户关系做好粉丝用户深度互动，利用网络直播的形式拉进与大众的关系，也可以在一些官网平台上发布抽奖活动吸引用户的关注.策划线上线下活动，进行事件营销推广.03要学会抓住体育事件热点，策划事件营销推广结合实效的体育行业大事，把自己的品牌活动关联时下热点的体育运动下热点的体育运动，更能够引起大众的广泛参与和分享，体育器材能偶融入到热点事件中去！

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　　对于市民而言，也很少有就此问题较真的，认为“还能使用”，只不过是在使用的时候“小心一些”。我们也会看到一些市民一不小心就“很受伤”的事情发生。有的市民的胳臂被健身器材锋利的断裂处划伤了，有的市民被健身器材的螺丝碰坏了腿，有的市民因为健身器材突然断裂摔在了地上.遇到这样的事情，大家基本上都是自认倒霉，要么自己包扎一下，要么换一个地方去锻炼.“不健康的健身器材”，让我们担心的还是孩子安全.不少市民有带着孩子健身的习惯，当“肢体残疾”的健身器材越来越多的时候，孩子就可能被伤害!

　　因此，定期维护、保养体育场地、设施和器材是延长其使用寿命，避免掉伤害事故发生的必要因素！这里也给大家分享一个学校通用的体育器材管理相关制度：管理人员要严格各项规章制度，明确责任目标，坚持"谁使用，谁负责"的原则，确保场地、设施和器材的正常运行!管理人员应该熟练掌握器材的性能、操作规程、维护保养常识，确保器材的正常使用，较大限度地发挥所用体育器材的效益，提高利用率!管理人员应每天检查场地、设施和器材，发现问题，及时记录和维修!