体育教学教案

书雷智体教学平台提供了大量可供使用的体育教学教案，体育教学教案按照年级不同设定不同的教学目标，设定不同的运动负荷，教师可根据体育课时计划分配不同的体育教学教案；

按照分类体育教学教案具有以下内容：基本运动、田径、球类、体操武术、特色项目、体育理论课五个方面；

体育教学教案中基本运动分为：走和跑、基本队列、跳绳、攀爬、体能；

体育教学教案中田径分为：跑、跳跃、投掷；

体育教学教案中球类分为：篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等球类项目；

体育教学教案中体操武术分为：健美操、广播体操、器械体操、太极拳、武术套路等；

体育教学教案中特色项目主要为：定向越野、击剑、高尔夫、民族传统体育项目等；

体育教学教案中体育理论课为体育健康以及各个项目规则学习等；

本次体育教学教案在书雷智体平台上可搭配运动手环使用，每个体育教学教案都具备本节体育课的理论期望值，根据学生的实际上课情况，调整教学教案，进行教学反思，帮助体育教师更好的掌握课堂情况；

本次教学教案可以作为体育课时计划的一部分，可以搭配电子备课系统使用，体育教师每次上课前，系统自动将本节课的体育教学教案发送至体育教师手中，体育教师根据实际情况调整教学教案；

书雷智体体育教学教案中，每一个教案都有配套的讲解视频，教师上完课后可以将配套体育教学教案的视频通过家庭作业的方式发送至家长手中，引导学生课后巩固动作要领；

书雷智体平台也可上传适合学校的特色体育教学教案，上传的教学教案可以为私密教案亦可以为公开教案，根据老师的实际情况选择；

书雷智体中大量的体育教学教案将会为体育教师的上课提供帮助，欢迎大家前来咨询。

体育教学虽然古已有之，但只有现代社会条件下才得以迅猛发展。近半个世纪以来，以微电技术为核心的信息技术迅速发展，一批高技术、新技术、新材料、新能源以及生物工程的运用，正把人类从工业社会推向所谓“第三次浪潮”的信息社会。这一根本变化，使社会生产力加速发展，工作和生活节奏加快，一方面给人类带来更多的福利和方便，增加了闲暇时间，生活条件和生活方式大大改善，生活质量不断提高；另一方面，由于机械化、电气化、自动化和智能化程度的提高，工作和生活环境紧张，对人类健康带来的种种危害日益明显。20世纪70年代，联合国教科文组织对现代教育提出了适应社会发展和需要的人才培养要求，即“健全的体魄，高尚的道德情操，丰富的科学文化知识”，第一次在对人才的评价标准中，将体魄健全视为“三育”教育中的首要标准之一。由此大大强化了体育教学在教育体系中的重要作用，更广泛地引起了人们对体育教学的重视。各国也先后不同程度地展开了对体育教学内容、教材和教法的探索与改革。其中，日本的“快乐体育”、运动素材转变为体育教材的结构研究和小集团教学法研究等等，将体育教学和人格、个性培养的内在联系，提高到了一个崭新的知识起点，引导着体育教学由简单的动作技能传授，向促进人的身心和谐与健全的方向发展。 体育教学教案中基本运动分为：走和跑、基本队列、跳绳、攀爬、体能； 体育教学教案中田径分为：跑、跳跃、投掷； 体育教学教案中球类分为：篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等球类项目； 体育教学教案中体操武术分为：健美操、广播体操、器械体操、太极拳、武术套路等； 体育教学教案中特色项目主要为：定向越野、击剑、高尔夫、民族传统体育项目等； 体育教学中身心合一的健身统一性体现于三个方面： 首先，在体育教学中选择教材的不仅要注重教材对学生身体各部分、各种运动能力和各种身体素质和积极影响，而且要注重教材对学生心理的影响，尽可能从心理学、美学和社会学方面使学生得到良好的体验，在完成动作的过程中，广播操体育教学教案模板_大学体育教学教案编写_山东指南针体育产业有限公司0HcrjO，不知不觉地感受协调、默契、流畅和成功的欢喜与愉悦。 其次，体育教学的组织教法必须克服一体化的固定模式，体现体育教学生动活泼的教学形式，让学生活动得更自由、更开心、更充分，从而达到身心和谐和内外兼修的目标。 另外，在注重学生生理负荷起伏变化的同时，还要注重心理活动起伏变化的规律。在体育教学中，学生的身心同时参加活动。在反复的动作和休息交替的过程中，学生的生理机能变化有一般的规律；当进行练习时，生理机能开始变化，生理机能水平开始上升；达到一定水平后，保持一定时间，广播操体育教学教案模板_中学体育教学教案编写_山东指南针体育产业有限公司0HcrjO，然后再开始下降。在一定范围内，由于练习与休息进行合理的交替，所以学生的生理机能变化呈现出一种波浪式的曲线。与此相适应的，学生的心理活动（主要指思维、情绪、注意、意志）也呈现出高低起伏的曲线图像。这种生理、心理负荷波浪式的曲线变化规律，体现了体育教学鲜明的节奏性和身心的和谐、统一性。 体育教学过程的教育性 “教学过程永远具有教育性”，这是任何教学过程的一条基本规律。古今中外的体育教学，概莫能外。体育教学的教育性主要体现在两个方面： 首先，在体育教学中组织每一项活动，均有一定的目的任务、组织原则、规则要求、需要学习和掌握相应的动作技术，以及克服各种各样的困难等，这些是构成体育环境的基本因素。学生在这一环境中进行学习、锻炼或参加比赛，就会受到直接的影响。同时，体育环境还包括教师使用的教材、采用的教学方法、教学环境、教学条件、学校传统和班级风气等，这些都会有力地吸引，广播操体育教学教案模板_小学体育教学教案_山东指南针体育产业有限公司0HcrjO，潜移默化地熏陶、感染和教育与之有关的人；提供了许多学生乐于自愿接受，更多情况下是不知不觉接受、有利于个性品质形成的机会和情景，并可促进良好的思想品德和个性品质迁移到学习、生活和工作等各个方面去，以收体育之效。 其次，在体育教学中，学生的思想感情和作风，很容易自然地表现出来。这有利于教育者把握学生的思想实际和特点，从而对他们有针对性的教育。体育教学中，进行思想品德教育的内容是极其丰富的，概括地说，主要包括：培养热爱集体的情感和意识，培养团结友爱、关心他人、互助合作的思想和意识，培养竞争意识、胜不骄败不馁的精神，培养坚忍不拔、勇敢顽强、机智果断等优良意志品质，以及心情开朗和愉快活泼的良好性格。 体育教学教案中基本运动分为：走和跑、基本队列、跳绳、攀爬、体能； 体育教学教案中田径分为：跑、跳跃、投掷； 体育教学教案中球类分为：篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等球类项目； 体育教学教案中体操武术分为：健美操、广播体操、器械体操、太极拳、武术套路等； 体育教学教案中特色项目主要为：定向越野、击剑、高尔夫、民族传统体育项目等；

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体育教学教案中体育理论课为体育健康以及各个项目规则学习等； 本次体育教学教案在书雷智体平台上可搭配运动手环使用，每个体育教学教案都具备本节体育课的理论期望值，根据学生的实际上课情况，调整教学教案，进行教学反思，帮助体育教师更好的掌握课堂情况； 本次教学教案可以作为体育课时计划的一部分，可以搭配电子备课系统使用，体育教师每次上课前，系统自动将本节课的体育教学教案发送至体育教师手中，体育教师根据实际情况调整教学教案； 书雷智体体育教学教案中，每一个教案都有配套的讲解视频，教师上完课后可以将配套体育教学教案的视频通过家庭作业的方式发送至家长手中，引导学生课后巩固动作要领； 书雷智体平台也可上传适合学校的特色体育教学教案，上传的教学教案可以为私密教案亦可以为公开教案，根据老师的实际情况选择； 书雷智体中大量的体育教学教案将会为体育教师的上课提供帮助，欢迎大家前来咨询。

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